| 孫黃華：淺析如何建設現代一流班組 | |||
| 煤炭資訊網 | 2022/9/15 21:25:41 論文專區 | ||
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摘要 在當今社會，企業的發展是以班組的共謀發展為基礎。如何加強班組建設，建設企業一流班組，使其發揮最大的效能從而促進企業各方面的發展是極其重要的課題，也是擺在企業管理者面前不可逾越的問題。本文就如何建設一流班組提供了思路。
關鍵詞 現代化 一流班組 前言本文圍繞如何建設現代一流班組，從安全管理、教育培訓、全員責任落實、應急管理及班組制度、文化建設等五個方面進行分析闡述，表明了班組建設的重要性以及一流班組建設的主體思路。 正文 班組是企業安全發展的基礎，也是企業組織生產經營活動的基本單位，是企業一切工作的立足點。為實現集團公司“打造世界一流能源集團”的企業愿景，建設現代化一流班組，加強班組建設顯得尤為重要。本文深度剖析本班組當前存在的共性問題，結合近段時間的培訓學習進行研討，為今后如何建設現代企業一流班組提供建設思路。 1、剖析班組問題，反思問題根源 1.1班員對班組建設重視程度不足。班員不理解班組建設的意義和內涵，認為班組建設是形式主義，可有可無，對班組建設的認知停留在表層，沒有對班組建設的重要意義進行深層次思考。有的人認為班組建設工作是班組長的事，事不關己高高掛起，主觀上只注重工作任務的完成。同時班組建設工作因各種原因無法有效落實，為應付檢查，往往做了大量“表面文章”，既浪費了人力又未能真正落實。 1.2班組人員結構不合理。班組現有班員9名，含兩名女生，并未滿足班組定員要求，同時由于長時間未有新鮮血液加入，導致班員結構老齡化嚴重，當前班組平均年齡在46歲，30-40歲出現斷層。面對機組所轄設備的老化、劣化，當前班員工作重點轉移到設備消缺，對班組建設基礎工作缺乏有效控制及監管。 1.3班組管理機制不完善。班組管理機制缺乏針對性和準確性，不能有效調動班組和職工的積極性。班組長的責、權、利不統一，班組長在內部人員使用、獎懲等方面沒有決定權，同時班組在薪水分配上明顯存在平均主義，在“大蛋糕”尺寸無法進行提升的前提下，多勞卻無法多得，因而工作中缺乏積極性和主動性。 1.4班人員技術技能水平不足。班員能力、技能水平都存在差異，而現階段的培訓因學習的文件、制度枯燥乏味，多數難以被基層班組員工所理解，往往變成形式化學習，難以達到培訓的效果。加之上升途徑單一、人員調動難度大、平均主義及人性化管理等因素，導致多數班員學習缺乏主動性，“躺平”思想盛行，人員技術技能水平嚴重不足，連班組基礎工作都無法滿足，更不用談創新建設。 1.5應急管理能力缺位。當前班組雖然有各類應急預案，但是基本屬于未更新版本，加之班組長不重視應急能力的提升，缺乏對應急能力的正確認知，班員更加視若無睹，在實際工作中應急管理得不到落實?，F場假如發生事故，多數人根本無法按照應急預案及應急處置方案等規定的要求進行。 2、創建一流班組主體思路 2.1加強班組安全管理，嚴格落實安全主體責任。班組安，則企業安，班組全，則企業全，建設一流班組的重要前提就是安全零事故、安全零差錯、安全零隱患。經過張全磊老師對班組安全管理的解讀，我深刻認識到安全是保障穩定，但管理才能促進發展。所以，在班組建設中最重要的就是首先保證班組安全管理的全面落實。加強班組安全管理的本質就是要抓好員工的日常行為和工作細節，培養員工從安全意識到安全素養的轉變，讓安全常駐腦中，讓安全成為員工的一種習慣，讓習慣將班員變得更加安全。同時通過觀看安全類視頻，開展安全大討論等活動讓班員真正認識到安全主體是自己，真正落實安全責任，讓安全不再是口號。 2.2加強班組教育培訓。首先制定完善的培訓機制，根據班員技能水平可以進行分工種、分層次有計劃的開展員工培訓，并輔以績效考核進行公平比武，從而促進班員逐步提升自己的各項能力，推動“一崗多能”工作。其次把競爭機制引入班組，改革分配制度，根據班組情況申請“三定”，對勞動態度差，操作技能差的職工，如一時無法調出班組，則采取班內待崗，即上班待崗，一旦時機成熟即可調離班組。而在分配上，根據職工個人的勞動成果進行分配，打破現存的班組職工的工資吃廠里的“大鍋飯”，獎金吃班組“小鍋飯”局面。最后培訓方式方面則需要改變當前純文字學習方式，充分利用當前各種學習媒體，采用圖片、視頻、文字相結合的方式，讓培訓更加具有吸引力，同時持續開展“人人講”的教學理念，讓班員真正參與進來。當然班組人員的培訓工作，不能急于求成，需要把握好每一個培訓環節，在長期的培訓中不斷提高員工的技能水平，持續為企業培養高技能人才。 2.3加強班組應急管理。應急管理是我們每一個員工都應該了解和掌握的一項重要能力。要加強班組應急管理認知，讓員工轉變“演習是演戲”的錯誤認知，重視應急管理培訓。經常性地進行有關應急知識的宣傳和教育培訓，不斷提高企業全體人員的應急意識和安全技能。同時企業、班組要認真對應急預案進行修編、完善，保障應急管理不缺位。 2.4完善班組制度、文化建設。無規矩不成方圓，制度就是規則，是要求班組全員遵守已確定的秩序和履行個人職責的規范，因此班組各項制度的健全，才能保證任何事有章可循。 班組制度必須以企業制度為基準，結合班組自身管理要求進行優化制定，而非憑空捏造，同時制度必須經過不斷實踐進行完善。通過學習，我明白了，一個人的行為叫習慣，所有人的行為叫文化。所以在班組建設中一個關鍵的點在于文化建設，有內化于心的觀念文化，有固化于制的制度文化，有實化于物的環境文化以及外化于行的行為文化。在班組建設中形成屬于自己班組的文化，用文化規范制度，以文化推動班組建設。 總結 綜上所述，現代企業一流班組建設不是某個人的表層工作，而是要求全員參與、全員落實的基礎工作?；A不牢，地動山搖，班組建設關系到企業的發展，做好班組建設，讓班組成為企業的堅實基礎。所以，我們要充分認識加強班組建設的重要性和必要性，增強班組建設的緊迫感，努力把班組建設成為精干、高效、團結、務實的戰斗隊伍。
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